Husumer Schüler freuen sich über nasse Feuerwehr

Vor ein paar Tagen waren die Husumer Grundschüler sehr aufgeregt. Die Feuerwehren aus Husum, Groß Varlingen, Bolsehle, Schessinghausen und das TLF aus Leese wollten mit ihnen den Ernstfall üben.

Obwohl alle Bescheid wussten, stieg die Aufregung beim Heulen der Sirenen doch sehr an. Dennoch klappte die geordnete Evakuierung auf die Sammelplätze sehr gut. Nur die Lehrer mussten einen kleinen Rüffel einstecken. Sie ließen die Türen der Klassenzimmer offen. Im Ernstfall hätte sich der Rauch ungehindert ausbreiten können.

Die 31 Feuerwehrleute rückten zügig an und erledigten ihre Aufgaben nach Beurteilung ihrer Führung gut. Die drei “Vermissten” wurden schnell gefunden. 

Eine Puppe, die einen Heizungsmonteur darstellte wurde im letzten Moment geborgen.

Im einem Ernstfall hätten die Feuerwehren und die Leitstelle bei einem morgendlichen Einsatz an einem Werktag große Probleme, genügend qualifizierte Kräfte, vor allem Atemschuitzträger, schnell vor Ort zu haben.

Bei einem echten Schulbrand wird wohl die Alarmierung einer ganzen Samtgemeinde erforderlich sein. Als am Ende der Übung ein B-Schlauch platzte und einige Feuerwehrleute eine ordentliche Dusche abbekamen, löste sich die Anspannung der Schüler mit einem Riesengelächter,

(HARKE 27. Mai 2005)

Die Elternvertretung im Schuljahr 2004/2005

Frau Mühlenhof-Rabe - Frau Cording - Frau Rauscher

Elternbeteiligung an Fachkonferenzen

Entsprechend dem Niedersächsischen Schulgesetz § 35 Absatz 2 richtet die Gesamtkonferenz für Fächer oder Gruppen von Fächern Fachkonferenzen ein. Die Teilnahme an den Fachkonferenzen gehört für Eltern zu einem wichtigen Instrument der Schulmitwirkung.

An der Grundschule Husum gibt es vier Fachkonferenz-Bereiche:

1) Sprachen (Deutsch, Englisch) / Sachunterricht)

2) Mathematik

3) Musisch-kulturelle  Bildung (Musik, Kunst, Religion, Textiles Gestalten/Werken)

4) Sport

An den Fachkonferenzen nehmen zusammen mit Elternvertretern die Lehrer und Lehrerinnen teil, die in dem Fach unterrichten.

Im folgenden werden kurz die Rahmenbedingungen für die Fachkonferenzen vorgestellt:

Welche Aufgaben hat die Fachkonferenz?

Die Fachkonferenz berät und beschließt über die Angelegenheiten der Fachdidaktik und
-methodik sowie über die Weiterentwicklung des Fachunterrichts, z.B.

a) Aufstellen schuleigener Arbeitspläne,

b) geeignete Inhalte und Methoden für fächerverbindenden und fächerübergreifenden
Unterricht,

c) Auswahl und Einführung von Schulbüchern und sonstigen Lehr- und Arbeitsmitteln,

d) Gewichten schriftlicher Lernkontrollen im Vergleich zu mündlichen und anderen
fachspezifischen Lernkontrollen,

e) Berichte, Vorschläge, Wünsche über Fort- und Weiterbildung der Lehrkräfte

Wer bestimmt die Elternvertreter in der Fachkonferenz? Wie viele Elternvertreter gibt es?

Der Schulelternrat entsendet zwei Vertreter in die Fachkonferenz; diese sind – rechtlich gesehen – nicht an Weisungen gebunden. Dennoch sollten sie versuchen, die mehrheitliche Meinung der Eltern zu vertreten.

Zu einer wesentlichen Aufgabe der Elternvertreter in den Konferenzen gehört, den Schulelternrat bzw. die Klassenelternschaften über ihre Tätigkeit zu informieren.

Haben die Elternvertreter Stimmrecht?

Ja, die Vertreterinnen und Vertreter der Erziehungsberechtigten sind stimmberechtigt.

Für welchen Zeitraum werden die Elternvertreter gewählt?

In der Regel für zwei Jahre – verlässt das eigene Kind die Schule, erlischt damit natürlich auch die Beauftragung.

Wie ist die Arbeitsbelastung einzuschätzen?

Das ist sicherlich abhängig von der jeweiligen Fachkonferenz – die Fachkonferenz Sprachen/Sachunterricht wird sich sicherlich häufiger treffen als die Fachkonferenz Sport.

Wahrscheinlich ist, dass einmal pro Schul(halb)jahr eine Fachkonferenz stattfindet – Zeitdauer etwa 1 bis 2 Stunden.

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